返回公司集团 婚庆策划影视传媒广告设计

服务热线:

当前页面:MG电子游戏 > MG电子游戏 >

“操作弹性”不如“制度弹性”有保障

发布时间:2019-01-25   编辑:admin


  关于入学年龄的规定,教育部有关人士解释,教育部目前在政策上并没有调整,但在实际操作上,学校在满足一定条件下具有一定的操作弹性。

  教育部网站显示出的犹疑,是尴尬现实的一种真实写照:现实生活中,相差几天或一个月的孩子,与适龄儿童在体格和心智上是看不出有多大差异的,但每年都会有一些孩子因年龄问题被小学拒之门外。昔日一起玩着同样游戏的伙伴,顺利进入小学的那个将在正规的学堂琅琅读书,另一个则要无可奈何地退回幼儿园“复读”。这种情况,多少有些让人不好接受。所以运气好的话,少数学校名额有空缺,会对孩子进行面试,如果孩子发育情况已经达到6周岁的水平,也可以通融。

  显然,“通融”也就是所谓的“学校在满足一定条件下具有一定的操作弹性”。可“操作”得再好,也还是违规,有关部门对义务教育进行执法检查时,小学年龄不符规定将涉嫌违反《义务教育法》而受到追究——“操作弹性”终归敌不过“制度刚性”。

  另一面,现实中,操作的弹性并不会单纯是因为“运气好”才会有的。生活经验告诉人们,“操作”的弹性往往是需要经过一些硬东西,比如赞助费之类的催化作用才可能有。操作弹性,固然可能为即将适龄的儿童打开一条进入小学的缝隙,却也又留下了舞弊的空间。

  因此,教育部官方网站的一则留言答复引起了社会热烈关注,实际上折射出了一种普遍的社会心理:公众并不满足、满意于所谓的“操作弹性”,虽然那在现实中早已存在,公众更寄望于教育主管部门有明确的政策阐释,乃至立法机构修法来解决现实中出现的新问题。“操作的弹性”不如“制度的弹性”更有保障,这是公众对政府的信任,对法制的信仰。■赵强


上一篇:新时期广播电台新闻编辑策划创新与取向探究   下一篇:策划编辑透露《鲍勃·迪伦诗歌集》出版始末
一键向上